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《狐狸分奶酪》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:18-01-13


22 狐狸分奶酪
教材来源:义务教育教科书,人民教育出版社2017年版 
教内容来源:小学二年级语文语文(上册)
教学主题: 相处                
课时: 共2课时
授课对象: 二年级学生    
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
情境教学是语文教学的一块“绿洲”。它给课堂教学带来活力,给学生带来生机,给老师带来希望。它极大地丰富了教学内容,激发了学生的热情,融声像、动画于一体,艺术地再现教材内容,变抽象为形象,变繁复为简明,化静为动,化难为易,消除情感阻隔,点亮思维火花,使教学过程别有一番新风景。
2.学情分析
    对于动物孩子们都爱他们萌萌的外表,所以他们也对动物之间的故事特别感兴趣。而本文作为童话,则是孩子们最亲赖的题材,通过童话来引导孩子爱上识字,爱上思考,比别的更加容易。
3.教材分析
本篇课文内容通俗易懂,故事性、可读性强。教学中充分利用课本本身具备的能动性,创设表演情境,组织学生分角色表演,帮助学生感知课文内容和语言特点,让学生在角色扮演中体会“人物”的性格、语言和动作的特点。学生在读中领悟,在演中体验,在议中鉴赏。    
学习目标
1.认识11个生字;会写8个生字 ;掌握多音字“结”;理解“仔细、公平”等词语。(重点)
2.分角色朗读课文。(重点)
3.理解课文内容,懂得遇事多动脑筋,不要随便相信别人,明白不要斤斤计较,要懂得互相谦让,不要为了占便宜吃大亏的道理。。(难点)
评价任务
任务一:认识11个生字;会写8个生字 ;掌握多音字“结”;理解“仔细、公平”等词语。
任务二:分角色朗读课文,过程中正确、流利、有感情。
任务三:理解课文内容,懂得遇事多动脑筋,不要随便相信别人,明白不要斤斤计较,要懂得互相谦让,不要为了占便宜吃大亏的道理。

标题: 《狐狸分奶酪》教学设计2
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文件格式: rar
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