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《美丽的晋祠》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期:18-01-14


 
  《美丽的晋祠》是一篇以实体事物为说明对象的文艺性说明文。全文以说明为骨架,糅合细致、准确的描写,给人带来美的享受。

  在教学中,我让学生浏览课文,思考:那句话概括了这篇课文的主要内容?将这个句子勾画下来?然后问学生:晋祠的美在山、在树、在水……,这里的山、水、树是怎样美。让学生读课文,把自己认为最能表现晋祠的山、水、树美的句子画下来,谈感受。在学生谈感受之前,我让学生回忆学过品读句子的方法,并进行归纳,做到有的放矢,让学生能从多方面来谈,由于学生的认知程度不同,我让学困生先读自己认为美的句子,再让他谈自己的体会,当他谈不出来时,再让他们组类表达能力强的学生帮助他,让认真听,试着像别的学生一样表达。再采用多种形式在读,让学生真正融入到美丽的晋祠中。但毕竟课堂上的时间有限,文中美句太多,无法一一品读,我让学生在小组内合作完成。我进行巡视指导,但仍有部分学生没有积极参与。
    


 



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